3月27日,沈建兰和沈竹菁去吴江参加了2018年吴江区幼儿园骨干教师后备“课程游戏化教学”研修班为期五天的培训。
DAY 1
一大早,大家都准时聚集在教师进修学校1号楼的阶梯教室,带着满腔的热情聆听江苏省教科院幼教与特教研究所所长张晖所长的报告—游戏与区域活动的观察,张晖所长就“对游戏的认识”、“为什么观察游戏”、“如何进行观察”等三方面进行讲解分析,她结合一线研究的实例手把手的指导、引领大家,让大家转变了观念,不断反思自己的教育行为,支持幼儿的学习与发展,全面、积极、客观的评价幼儿,让大家的教育如何走入佳境!张辉所长令人最感动的一句话是:我们作为一名教师,要真实的活着,要真实的工作。
DAY 2
踏着晨曦,迎着微风,大家又一次聚集在教师进修学校的阶梯教室,开始了第二天的培训活动!上午聆听了特级教师徐志国老师的讲座:课程游戏化—重拾幼儿教育的温度,徐老师用诙谐幽默的语言为大家讲述了“当下幼儿教育缺失了什么?”、“我们该怎样看待儿童和自己?”徐老师激情洋溢的演讲,引发了会场中一阵阵雷鸣般的掌声!徐老师要大家谨记,课程游戏化追寻的“教育温度”:一是让孩子在自己真实的生活状态下展现自己的现在能力,在真实生态中完善自我,不要让他们在一个成人制造的环境里去进行所谓的学习;二是教师不是监护和审视儿童的生活,而是与儿童共同生活,高质量陪伴孩子,记得孩子的过去,看清孩子的现在,期待孩子不可预料的未来。真正去关注不同孩子的兴趣、需要和可能。不要让教师与儿童之间的对话变成台词,不要让教师和孩子在作秀中浪费时光。教育温度的核心是师幼共同有意义的生活。下午,她们聆听了苏州工业园区华林幼儿园滕昕园长关于“苏州园区华林幼儿园STEM特色及游戏案例介绍”。
DAY 3
一大早,大家乘坐大巴车来到了上海,上午注册报到,下午考察:宝山区陈伯吹实验幼儿。一下车,陈伯吹实验幼儿园这几个大字印入眼帘。随着该园的领队老师,大家走入大厅,先参观该园的大环境。令人惊叹的是看似并不大的幼儿园,里面却另有一番景象。“环境会说话”,真的验证了这句话,整个环境呈现出书香的气息,充分展示了她们的特色——阅读特色。大厅环境的创设————专用活动室的创设——班级环境的创设——楼道、转角等。每一处空间都被充分利用起来了,让幼儿有足够的空间活动与的阅读,随手就能拿起一本书,特别人文与温馨,一个充满阅读气息的儿童乐园!接着,观摩了两个教学活动:大班活动“11只猫做苦工”和中班音乐活动“我的身体动起来”;最后聆听了特级教师方红梅老师的讲座:说说自主游戏那点事,说一说自主游戏中体现的三大理念1、尊重每一个孩;2、关注每一个孩子兴趣的满足;3、尊重幼儿自主积淀的过程。4、真正地走进孩子、了解孩子。让大家懂得了在自助游戏中要实现退后中的有为!
DAY 4
这一天最值得期待!大家要去幼教界泰斗应彩云老师所在的幼儿园——上海本溪路幼儿园!怀着激动的心情,大家踏进了幼儿园大门,一幅幅幼儿创作画,一件件独具匠心的作品映入眼帘,园内优美的整体环境,走廊中的作品随处可见,每个角落,合理安排,布置温馨舒适,很有艺术的底蕴!跟着带队老师,大家来到了报告大厅!大约过了十分钟大家心目中的女神出现了,应彩云老师还是印象中的样子,岁月未在她脸上留下痕迹,只是把她沉淀的更加温婉与知性!在热烈的掌声中,观摩了应老师一个教学活动《永别了袜子》,课堂给大家感觉亲切、自然、轻松,充分体现了应老师超高的综合素质,处处渗透着教育机智。课堂教学很活跃、幼儿积极的举手发言、教师的上课方式独特、语调语气达到了与幼儿深入教学的目的、教师的肢体语言配合的很到位,让大家受益匪浅!接着是应老师精彩的讲座“共携童书,走向世界”,让文学赋予孩子大胸襟、大关怀、大境界,关注每一个幼儿兴趣与潜能的发展,以幼儿的需求为先,用和谐的课程感染幼儿、用优秀的作品激励幼儿,用多元的文化丰实幼儿。下午,参观了宝山区彩虹幼儿园,观摩了小中大班的户外角色游戏,开放的户外环境让幼儿更加自由自主的游戏。
    通过这次外出学习,开阔了视野,同时对自己的教学活动,找出了工作中的不足。“他山之石,可以攻玉”,别人成功的经验,应该善于汲取和发扬,不断提高教学水平,进而提高教育质量,这就是此行的最
大的收获。


 

 

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