530上午,桃源幼儿园的小朋友们都欢聚一堂,开展迎六一“我歌唱我快乐”歌唱比赛,并开启了桃幼第一届“启乐”文化艺术节。艺术节在快乐歌声中拉下了帷幕,孩子们用歌声描绘收获、用音乐编织快乐。

本学期初,我园就开始了桃幼第一届文化艺术节的构思,但怎样开展才能符合我园特色、我们的方案怎样做才更好呢?我们经历了初步设计、广征意见、雏形修改和“启乐”最终定型几个重要的阶段。

1.      初步设计“现”特色

自从课题“快乐小音符”课题立项以来,我园本着让幼儿在快乐的音乐环境中成长的理念,着重于体现“乐(le)”和“乐(yue)”,希望孩子们乐乐并行、乐乐并进。于是,我园领导小组初步设计以“我歌唱、我快乐”为主题的“快乐小组唱”“快乐大合唱”“快乐独唱”的比赛项目,让我们的艺术节在快乐竞技中拉开序幕。在我园的教职工大会上,老师们在商量、审议、修改后,“启乐”成为我园特色文化的中心词汇,意在用音乐开启孩子们的快乐之门,开启在桃幼的快乐音乐之旅,并让每位孩子快乐成长。

2.      广征意见“亮”主题

如何创设“会说话”艺术节环境,并能让孩子真正成为主人呢?首先是园徽的进一步修改,如何体现孩子的童趣并具有桃幼独一无二的特色。我们经历几个阶段和多套方案的修改:从桃花上的字母TY,到“乐”字变音符,再到高音符号变笑脸,到最终呈现的以“乐乐桃桃”为名字的集桃花、笑脸、音符为一体的园徽。这里,聚集的都是老师们独到的想法、思维的碰撞和不断的创新。在背景墙的设计时,我们构思用“幼儿快乐笑脸音符树”为主干,着重体现以孩子为主体的理念,加上小朋友唱歌、跳舞、演奏的欢乐图片,并以粉色桃花作为背景。

3.      雏形修改“明”思路

五月初,我们“启乐”文化艺术节的方案已初具雏形。背景墙和园徽最终定

稿时,我们邀请小学的老师来园指导,并将我们的想法一一电脑制作成型。园徽中手和脚怎样摆放、怎样舞动更合适;文化节几个字用什么颜色;小朋友的笑脸有多少等等,经过了多次修改后,形成了具有桃幼特色的文化节环境。我们在评委的评分本上印上了“乐乐桃桃”、主持稿上也有“乐乐桃桃”的图片,我们希望我们的快乐音乐能传递给更多的人……

  在艺术节现场,全园三百多位幼儿和老师们欢聚在一起,并邀请家长代表作为评委进行现场打分。从节目中可以看出,每个班都经过了精心准备,各班唱歌编排形式独具特色,表演到位。本次比赛亮点纷呈:有老师的原创歌曲、歌曲串烧、男女声对唱、表演唱等。经过一个半小时的精彩角逐,六个节目最终获胜。本次活动丰富了幼儿校园文化生活,提高了幼儿的艺术修养,让幼儿在感受音乐之美的过程中形成健康、美好、向上、崇善的心灵和文明优雅的气质风度。

 








 

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