20166月份课题研究活动记录表

课题名称

课题:《快乐的“小音符”:幼儿园音乐活动开发与实施的研究》

活动主题

期末课题组汇报活动

活动时间

2016.6.29

地点

会议室

活动形式

会议

参与人员

园长、业务园长及全体教师

人数

26

主持人

钱明娟

记录人

钱明娟

活动

内容

召开期末工作会议,回顾总结课题研究情况

 

活动

目标

通过本次会议,回顾与总结主课题各个子课题研究的成果与不足,并做好展望工作为下阶

段研究做好准备。

 

 

 

 

 

1.各课题组组员及全体教师集中会议室,签到。

2.负责教科研工作的钱明娟副园长组织本次会议,对本学期主课题研究工作进行了回顾与总结,包括课题学期研究计划的落实情况、课题管理工作方面、阶段性研究成果等,从以下几个方面进行:

1)本学期课题组开展情况

2)获得的成果

3)存在的不足

3.各子课题组长:对照学期研究计划,总结、交流子课题研究情况并对下学期活动进行展望。

黄文洁老师:3月组织开展了大班组同题异构活动:音乐游戏《去种树》,两位教师敢于大胆尝试不同风格的游戏教学,让孩子们在游戏中掌握规则,激发了他们对音乐游戏活动的兴趣,增强了对游戏的欲望,体验到了音乐游戏的快乐。

4月组织开展了中班组同题异构活动:音乐游戏《测大树》,两位老师都能运用自己的优势,尝试不同的教学方法和实施策略,深深吸引孩子,逐层深入,大胆引领孩子们投入到音乐游戏之中去,孩子们都能积极主动地参与,快乐地游戏。

5月组织开展了小班组同题异构活动:音乐游戏《找小羊》,教师都用PPT多媒体的形式导入引出游戏活动的主题,课堂开放生动,充分激发了孩子的学习兴趣,创设了良好的学习氛围,整节游戏活动孩子参与度高,师生互动良好。

沈建兰老师:本学期我们就挖掘具有桃源特色的“原生态”歌曲,传承和发展本土歌谣,激发孩子爱家乡、爱桃源的情感。

通过本次桃源本地童谣、歌曲的收集表,让我们知道了很多有趣的、具有地方特色的儿歌童谣,有效的对本土儿歌童谣进行整理与归类。同时也发现具有地方特色的歌曲比较的少。桃源本地童谣、歌曲收集表让我们老师了解流传在桃源本地的一些比较传统的儿歌童谣、手指童谣、民间游戏童谣……等,还有一些广为传唱的具有地方特色的民间小调、说唱歌曲、劳动号子、对唱歌曲……等,对本土资源的有效开发与利用有着深远的意义。小一班汇总7首童谣、儿歌、小二班汇总6首、小三班汇总7

中一班汇总7首、中二班汇总5首、中三班汇总5

大一班汇总6首、大二班汇总6首、大三班3首。

贝芳英老师:本学期我们各个班级的老师对自己班级的特殊孩子在幼儿园音乐活动中的表现作了详细的观察记录。并对孩子在各种音乐活动中的表现用照片的形式记录下来。生动形象地再现了孩子在音乐活动中的变化的过程。我们还进行了音乐个案的展示及评比活动,各个班级的老师互助取长补短,为以后能更好进行观察反思作准备。通过各个班级的音乐个案观察记录可以看出音乐活动对孩子的良好个性发展起了不容忽视的作用。

钮小建老师:本学期6月我还认真组织了我园教师开展了音乐游戏有效策略分享交流活动。本次提炼音乐游戏有效策略子课题活动中,大部分教师的提炼水平比上学期更有进步,可以明显看出教师们精心提炼,善于总结,能根据本学期开展的音乐游戏实施情况,提炼最佳的亮点策略:非常清晰、举例详细。只有个别教师提炼的策略不够明确。总体来说,通过本次活动,充分发展和培养了教师评价总结的能力,更好地促进了教师们的专业发展。也让我们教师深深知道:让孩子获益颇丰的音乐游戏教学活动,不仅需要教师不断摸索并灵活运用有效教学策略,更需要教师将“教”的策略转化为孩子 “学”的策略,为孩子今后迁移这种策略积累经验,促进孩子自主学习,使孩子真正成为游戏学习的主人。

沈竹菁老师:本学期主要进行长廊的创设,但是如何做好动态的音乐特色环境还有待进一步改进。

4.钱明娟副园长针对学年课题实施情况做进一步的期末指导。

5.钱金莲园长对总课题的学期研究情况进行指导,布置下阶段研究工作。

本次会议子课题负责老师准备充分,从总结和下学期的展望两方面进行汇报。经过这样一次课题组汇报活动,课题组成员对本学期的开展的活动进行了及时的梳理,并进一步明确了自己研究的方向,确立了研究信心,促进了教师的专业成长。相信在我园教师的共同努力下,课题组工作定能取得更多丰硕的成果,为园文化建设做出更多的贡献。

总的说来,我园教师在课题研究上较为踏实、肯干,在汇报中看出老师们在这学期的活动组织扎实、活动丰富。但是也存在各种不足, 如教师的专业的理念需要进一步的提升,在课题实施的过程中还应做的更细、更实。这学期开始进行园本音乐课程的汇编,下学期争取能汇编成册。

                   

 


 

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