幼儿生成活动是幼儿园课程形成的主要方式之一。所谓幼儿“生成”是指幼儿依据自己的兴趣、经验和需要,在与环境的交互作用中产生的活动。幼儿在与环境互动过程中,是生成活动的主人,他们享有充分的自主权,带有极大的兴趣性和随意性。20171213日,桃幼沈建兰、吴佳敏、贝芳英三位教师,借用生动精美的课件,进行了“优秀生成主题活动”展示。
大班生成主题《我和书本做朋友》,沈老师根据大班幼儿的兴趣,结合班级阅读区的实际情况,以图书为核心加以组织,主要包括图书的作用、图书的来源、图书的分类以及正确阅读图书和爱护图书等方面的内容。主要采用参观、调查、谈话、讨论、操作等活动形式,力求真正以“图书”为点,进行全面的、辐射式的主题活动。中班生成主题《有趣的影子》,吴老师从孩子们的兴趣和需要出发,通过关于影子方面的绘本故事表演,制作暗箱供幼儿手影、投影表演等趣味性的科学活动,帮助孩子们更加深刻的认识身边的影子,从课堂探究到趣味游戏,再到幼儿的一日生活,全方位的帮助幼儿认识影子,玩一玩影子,知道影子的作用。小班生成主题《我自己》,贝老师以小班幼儿的年龄特点、生活经验为基础,带领幼儿探索《脸上有什么》和《小手小脚》等活动,在游戏的过程中引导幼儿从认识自己身体的外部特征和功能入手,梳理和明确自己身体外部特征和内心感受的初浅认识,从而喜欢自己,认识自己的能力,相信自己并乐意尝试。
幼儿生成活动是无所不在、无处不有,教师要把幼儿无意的生成行为转为具有发展意义的生成活动,不断提高幼儿生成活动教育意义与发展价值的理解能力。快乐生成,快乐成长,只有对新教材学习的领会、贯通和运用,这样才能做到对幼儿生成活动的教育穿针引线。



 

苏州市吴江区桃源小学版权所有 Copyright © 2008-2016  ICP备案号:苏ICP备05073927号
地址: 苏州市吴江区桃源镇育才弄