20183月份课题研究活动记录表

课题名称

子课题《幼儿园音乐活动目标与内容建构的研究》

子课题《“快乐小音符”幼儿园音乐活动有效实施策略的研究》

活动主题

大班《喜洋洋》音乐欣赏同题异构(活动目标、内容与实施策略研讨)

活动时间

2018322

地点

多功能活动室

活动形式

同题异构

参与人员

园长及各班空课教师

人数

10

主持人

钮小建

记录人

钮小建

活动

内容

大班音乐欣赏《喜洋洋》

活动

目标

认真开展“乐乐欣赏吧”园本课程,以同题异构为载体,进一步完善活动目标,灵活运用有效的教学实施策略,促进师幼在音乐欣赏活动中快乐成长和发展。

 

 

 

 

 

一、子课题负责人钮小建事先发音乐欣赏同题异构通知,由大班年级组长与组内教师一起协商,根据班级幼儿年龄特点,精心选择并设计好音乐欣赏教学内容,2018322日,大班沈雅琴、徐璇老师认真钻研教案,开展音乐欣赏《喜洋洋》同题异构教学活动,课题负责人组织园领导及教师们分工合作,及时对每位幼儿进行观察记录。

二、集中集体研讨,并提出目标、策略、过程等修改建议。

1、听课老师们对沈雅琴老师执教的音乐欣赏教学进行分析、提出修改建议

优点:能创设包饺子情境充分吸引幼儿,鼓励幼儿创编动作,大胆表演。

不足:活动目标1的制定不是很合理,需要适当进行修改;在活动过程中应突出音乐欣赏。

黄文洁:导入活动能通过提问帮助幼儿。建议可录制,欣赏视频中的音乐与动作。欣赏音乐环节能引导幼儿自主创编动作。只是创编动作太多,忽略了音乐欣赏,应加大欣赏音乐的环节,可出示图谱。另外目标定位不是很合理。

沈金:教师在幼儿表演时,能用语言提示。建议在引导的时候,如能请个别幼儿示范会更好。

钮小建:以包饺子的情景创设吸引幼儿,幼儿感兴趣。导入环节以谈话引出,激发幼儿兴趣。建议提问包饺子时要做哪些事情?可以提供相应的包饺子图片。

沈建兰:目标一不是很合理,应从幼儿的角度定位目标。完整欣赏和分段欣赏相结合。建议音乐游戏的互动性方面有待提高。

戴虹瑜:谈话回忆后可以出示或观看一段包饺子的视频,使得导入能够更生动、更形象,富有趣味。

贝芳英:活动中把自己的身体当作面粉,引导幼儿揉、搓身体部位包饺子等,指导比较详细。建议导入时最好配上相应的图片。

沈竹菁:教师通过语言提示让幼儿理解包饺子的过程,如能出示真实的饺子或者包饺子的视频效果会更好。

2、听课老师对徐璇老师执教的音乐欣赏活动教学进行分析、提出修改建议

优点:目标定位合理,活动中能创设放风筝情节,激励幼儿充分感受音乐,创编身体动作。

不足:B段音乐动作创编时应提醒幼儿随音乐大胆表演。

黄文洁:导入活动能用视频来调动兴趣,建议能否配上音乐,更加贴切音乐欣赏。欣赏音乐环节能用多种策略来进行欣赏感受音乐。建议创编动作应提炼一下,使教学更严谨。

沈金:分段欣赏时,让幼儿自由表现动作,体现幼儿主动性。

钮小建:能以视频来充分吸引孩子注意力。建议B段音乐应提醒幼儿用适宜的慢动作表现音乐。

沈建兰:游戏做风筝、放风筝、收风筝情景感受音乐,幼儿乐于表现。只是前期经验准备不够。

戴虹瑜:以小猪佩奇放风筝的动画视频充分吸引幼儿参与活动的兴趣。建议在表演环节出示图谱引导。

贝芳英:活动中能很好地引导幼儿用喜欢的动作表现音乐,跟音乐相匹配。

沈竹菁:最后一起表现乐曲环节可以不再引导提示动作,让幼儿自由发挥。

三、教研组长黄文洁老师、钱金莲园长对教学活动目标、策略情况等作有效总结。

四、年级组长将同题异构的观察情况、研讨情况等进行总体分析、总结、评价,并由各教师写成优秀的教学案例。

桃幼大班组顺利开展了“乐乐欣赏吧”音乐欣赏同题异构活动。活动由沈雅琴和徐璇两位教师执教,欣喜于两位教师认真、精心的教学设计。活动中,老师能充分根据《喜洋洋》音乐、结合大班孩子的年龄特点,认真地分析音乐性质,精心创设游戏情境等形式,鼓励孩子感受音乐,自主表演,愉悦表现。同一音乐欣赏活动,呈现了不同的教学风格。沈雅琴老师的音乐欣赏活动中,创设包饺子游戏情境吸引孩子。鼓励孩子在了解包饺子的基础上,引发孩子发挥想象,用身体动作大胆创编搓皮,包馅,下锅等情景,孩子们乐于表现。徐璇老师的音乐欣赏活动中,创设了放风筝游戏情境激发兴趣,鼓励孩子大胆联想,想象,创造,感受音乐,孩子沉浸其中。

本次音乐欣赏同题异构活动在老师们的睿智引领下,孩子在音乐中大胆表现,在游戏中愉快感受,绽放光彩。活动后听课老师和执教老师大胆研讨,评课,大家受益多多。在大家思维的积极碰撞下使我园教师更好地了解了在音乐欣赏活动中应创设轻松愉快的氛围,让孩子充分地融入体验音乐的情绪,发挥想象的空间,能说则说、能动则动……充分发挥孩子专长,张扬孩子个性,培养孩子的音乐兴趣,使孩子真正成为音乐欣赏的小主人,在欣赏活动中快乐遨游!

课题名称

子课题《幼儿园音乐活动目标与内容建构的研究》

子课题《“快乐小音符”幼儿园音乐活动有效实施策略的研究》

活动主题

大班《喜洋洋》音乐欣赏同题异构(活动目标、内容与实施策略研讨)

活动时间

2018322

地点

多功能活动室

活动形式

同题异构

参与人员

园长及各班空课教师

人数

10

主持人

钮小建

记录人

钮小建

活动

内容

大班音乐欣赏《喜洋洋》

活动

目标

认真开展“乐乐欣赏吧”园本课程,以同题异构为载体,进一步完善活动目标,灵活运用有效的教学实施策略,促进师幼在音乐欣赏活动中快乐成长和发展。

 

 

 

 

 

一、子课题负责人钮小建事先发音乐欣赏同题异构通知,由大班年级组长与组内教师一起协商,根据班级幼儿年龄特点,精心选择并设计好音乐欣赏教学内容,2018322日,大班沈雅琴、徐璇老师认真钻研教案,开展音乐欣赏《喜洋洋》同题异构教学活动,课题负责人组织园领导及教师们分工合作,及时对每位幼儿进行观察记录。

二、集中集体研讨,并提出目标、策略、过程等修改建议。

1、听课老师们对沈雅琴老师执教的音乐欣赏教学进行分析、提出修改建议

优点:能创设包饺子情境充分吸引幼儿,鼓励幼儿创编动作,大胆表演。

不足:活动目标1的制定不是很合理,需要适当进行修改;在活动过程中应突出音乐欣赏。

黄文洁:导入活动能通过提问帮助幼儿。建议可录制,欣赏视频中的音乐与动作。欣赏音乐环节能引导幼儿自主创编动作。只是创编动作太多,忽略了音乐欣赏,应加大欣赏音乐的环节,可出示图谱。另外目标定位不是很合理。

沈金:教师在幼儿表演时,能用语言提示。建议在引导的时候,如能请个别幼儿示范会更好。

钮小建:以包饺子的情景创设吸引幼儿,幼儿感兴趣。导入环节以谈话引出,激发幼儿兴趣。建议提问包饺子时要做哪些事情?可以提供相应的包饺子图片。

沈建兰:目标一不是很合理,应从幼儿的角度定位目标。完整欣赏和分段欣赏相结合。建议音乐游戏的互动性方面有待提高。

戴虹瑜:谈话回忆后可以出示或观看一段包饺子的视频,使得导入能够更生动、更形象,富有趣味。

贝芳英:活动中把自己的身体当作面粉,引导幼儿揉、搓身体部位包饺子等,指导比较详细。建议导入时最好配上相应的图片。

沈竹菁:教师通过语言提示让幼儿理解包饺子的过程,如能出示真实的饺子或者包饺子的视频效果会更好。

2、听课老师对徐璇老师执教的音乐欣赏活动教学进行分析、提出修改建议

优点:目标定位合理,活动中能创设放风筝情节,激励幼儿充分感受音乐,创编身体动作。

不足:B段音乐动作创编时应提醒幼儿随音乐大胆表演。

黄文洁:导入活动能用视频来调动兴趣,建议能否配上音乐,更加贴切音乐欣赏。欣赏音乐环节能用多种策略来进行欣赏感受音乐。建议创编动作应提炼一下,使教学更严谨。

沈金:分段欣赏时,让幼儿自由表现动作,体现幼儿主动性。

钮小建:能以视频来充分吸引孩子注意力。建议B段音乐应提醒幼儿用适宜的慢动作表现音乐。

沈建兰:游戏做风筝、放风筝、收风筝情景感受音乐,幼儿乐于表现。只是前期经验准备不够。

戴虹瑜:以小猪佩奇放风筝的动画视频充分吸引幼儿参与活动的兴趣。建议在表演环节出示图谱引导。

贝芳英:活动中能很好地引导幼儿用喜欢的动作表现音乐,跟音乐相匹配。

沈竹菁:最后一起表现乐曲环节可以不再引导提示动作,让幼儿自由发挥。

三、教研组长黄文洁老师、钱金莲园长对教学活动目标、策略情况等作有效总结。

四、年级组长将同题异构的观察情况、研讨情况等进行总体分析、总结、评价,并由各教师写成优秀的教学案例。

桃幼大班组顺利开展了“乐乐欣赏吧”音乐欣赏同题异构活动。活动由沈雅琴和徐璇两位教师执教,欣喜于两位教师认真、精心的教学设计。活动中,老师能充分根据《喜洋洋》音乐、结合大班孩子的年龄特点,认真地分析音乐性质,精心创设游戏情境等形式,鼓励孩子感受音乐,自主表演,愉悦表现。同一音乐欣赏活动,呈现了不同的教学风格。沈雅琴老师的音乐欣赏活动中,创设包饺子游戏情境吸引孩子。鼓励孩子在了解包饺子的基础上,引发孩子发挥想象,用身体动作大胆创编搓皮,包馅,下锅等情景,孩子们乐于表现。徐璇老师的音乐欣赏活动中,创设了放风筝游戏情境激发兴趣,鼓励孩子大胆联想,想象,创造,感受音乐,孩子沉浸其中。

本次音乐欣赏同题异构活动在老师们的睿智引领下,孩子在音乐中大胆表现,在游戏中愉快感受,绽放光彩。活动后听课老师和执教老师大胆研讨,评课,大家受益多多。在大家思维的积极碰撞下使我园教师更好地了解了在音乐欣赏活动中应创设轻松愉快的氛围,让孩子充分地融入体验音乐的情绪,发挥想象的空间,能说则说、能动则动……充分发挥孩子专长,张扬孩子个性,培养孩子的音乐兴趣,使孩子真正成为音乐欣赏的小主人,在欣赏活动中快乐遨游!

20183月份课题研究活动记录表

课题名称

子课题《幼儿园音乐活动目标与内容建构的研究》

子课题《“快乐小音符”幼儿园音乐活动有效实施策略的研究》

活动主题

大班《喜洋洋》音乐欣赏同题异构(活动目标、内容与实施策略研讨)

活动时间

2018322

地点

多功能活动室

活动形式

同题异构

参与人员

园长及各班空课教师

人数

10

主持人

钮小建

记录人

钮小建

活动

内容

大班音乐欣赏《喜洋洋》

活动

目标

认真开展“乐乐欣赏吧”园本课程,以同题异构为载体,进一步完善活动目标,灵活运用有效的教学实施策略,促进师幼在音乐欣赏活动中快乐成长和发展。

 

 

 

 

 

一、子课题负责人钮小建事先发音乐欣赏同题异构通知,由大班年级组长与组内教师一起协商,根据班级幼儿年龄特点,精心选择并设计好音乐欣赏教学内容,2018322日,大班沈雅琴、徐璇老师认真钻研教案,开展音乐欣赏《喜洋洋》同题异构教学活动,课题负责人组织园领导及教师们分工合作,及时对每位幼儿进行观察记录。

二、集中集体研讨,并提出目标、策略、过程等修改建议。

1、听课老师们对沈雅琴老师执教的音乐欣赏教学进行分析、提出修改建议

优点:能创设包饺子情境充分吸引幼儿,鼓励幼儿创编动作,大胆表演。

不足:活动目标1的制定不是很合理,需要适当进行修改;在活动过程中应突出音乐欣赏。

黄文洁:导入活动能通过提问帮助幼儿。建议可录制,欣赏视频中的音乐与动作。欣赏音乐环节能引导幼儿自主创编动作。只是创编动作太多,忽略了音乐欣赏,应加大欣赏音乐的环节,可出示图谱。另外目标定位不是很合理。

沈金:教师在幼儿表演时,能用语言提示。建议在引导的时候,如能请个别幼儿示范会更好。

钮小建:以包饺子的情景创设吸引幼儿,幼儿感兴趣。导入环节以谈话引出,激发幼儿兴趣。建议提问包饺子时要做哪些事情?可以提供相应的包饺子图片。

沈建兰:目标一不是很合理,应从幼儿的角度定位目标。完整欣赏和分段欣赏相结合。建议音乐游戏的互动性方面有待提高。

戴虹瑜:谈话回忆后可以出示或观看一段包饺子的视频,使得导入能够更生动、更形象,富有趣味。

贝芳英:活动中把自己的身体当作面粉,引导幼儿揉、搓身体部位包饺子等,指导比较详细。建议导入时最好配上相应的图片。

沈竹菁:教师通过语言提示让幼儿理解包饺子的过程,如能出示真实的饺子或者包饺子的视频效果会更好。

2、听课老师对徐璇老师执教的音乐欣赏活动教学进行分析、提出修改建议

优点:目标定位合理,活动中能创设放风筝情节,激励幼儿充分感受音乐,创编身体动作。

不足:B段音乐动作创编时应提醒幼儿随音乐大胆表演。

黄文洁:导入活动能用视频来调动兴趣,建议能否配上音乐,更加贴切音乐欣赏。欣赏音乐环节能用多种策略来进行欣赏感受音乐。建议创编动作应提炼一下,使教学更严谨。

沈金:分段欣赏时,让幼儿自由表现动作,体现幼儿主动性。

钮小建:能以视频来充分吸引孩子注意力。建议B段音乐应提醒幼儿用适宜的慢动作表现音乐。

沈建兰:游戏做风筝、放风筝、收风筝情景感受音乐,幼儿乐于表现。只是前期经验准备不够。

戴虹瑜:以小猪佩奇放风筝的动画视频充分吸引幼儿参与活动的兴趣。建议在表演环节出示图谱引导。

贝芳英:活动中能很好地引导幼儿用喜欢的动作表现音乐,跟音乐相匹配。

沈竹菁:最后一起表现乐曲环节可以不再引导提示动作,让幼儿自由发挥。

三、教研组长黄文洁老师、钱金莲园长对教学活动目标、策略情况等作有效总结。

四、年级组长将同题异构的观察情况、研讨情况等进行总体分析、总结、评价,并由各教师写成优秀的教学案例。

桃幼大班组顺利开展了“乐乐欣赏吧”音乐欣赏同题异构活动。活动由沈雅琴和徐璇两位教师执教,欣喜于两位教师认真、精心的教学设计。活动中,老师能充分根据《喜洋洋》音乐、结合大班孩子的年龄特点,认真地分析音乐性质,精心创设游戏情境等形式,鼓励孩子感受音乐,自主表演,愉悦表现。同一音乐欣赏活动,呈现了不同的教学风格。沈雅琴老师的音乐欣赏活动中,创设包饺子游戏情境吸引孩子。鼓励孩子在了解包饺子的基础上,引发孩子发挥想象,用身体动作大胆创编搓皮,包馅,下锅等情景,孩子们乐于表现。徐璇老师的音乐欣赏活动中,创设了放风筝游戏情境激发兴趣,鼓励孩子大胆联想,想象,创造,感受音乐,孩子沉浸其中。

本次音乐欣赏同题异构活动在老师们的睿智引领下,孩子在音乐中大胆表现,在游戏中愉快感受,绽放光彩。活动后听课老师和执教老师大胆研讨,评课,大家受益多多。在大家思维的积极碰撞下使我园教师更好地了解了在音乐欣赏活动中应创设轻松愉快的氛围,让孩子充分地融入体验音乐的情绪,发挥想象的空间,能说则说、能动则动……充分发挥孩子专长,张扬孩子个性,培养孩子的音乐兴趣,使孩子真正成为音乐欣赏的小主人,在欣赏活动中快乐遨游!




 

苏州市吴江区桃源小学版权所有 Copyright © 2008-2016  ICP备案号:苏ICP备05073927号
地址: 苏州市吴江区桃源镇育才弄